中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。回顾烽火连天、枪林弹雨的革命战争年代，中国共产党领导广大军民开展红色医疗卫生事业的伟大实践，孕育了“政治坚定、技术优良、无私奉献、救死扶伤”的红医精神。红医精神是中国共产党人精神谱系在医疗卫生和医学教育领域的重要体现，历经数十载仍散发着耀眼的光芒。
弘扬红医精神 当代医学生思想政治教育的重要课题
高等医学院校的学生正是处于树立远大理想、积攒干劲的好年华，普遍思维活跃，个性鲜明，容易接受和学习新生事物，但也会在学习和生活中遇到一些问题。有的学生社会阅历较浅、辨别能力较弱，对社会上许多问题的看法简单化、片面化。医学专业学制长、学业压力较大，很多院校思想政治工作千篇一律、枯燥乏味，医学人文知识教育欠缺。此外，临床工作的繁重复杂、暴力伤医事件等各种各样的医闹事件对医学生的职业道德和理想信念造成了冲击，影响了医学生的职业认同感，这些更加凸显了加强医学生思想政治教育的重要意义。医学生教育阶段是职业道德培养的黄金时期，坚持立德树人做好思想政治工作，帮助医学生扣好人生的第一粒扣子，是医学生成长成才的重要保障，也是我国医药卫生事业健康和谐可持续发展的必然要求。
红医精神是无数红色医务人员在革命战争中用生命铸就的医魂。和平年代，红医精神是当代医学生思想政治教育的重要资源，具有十分重要的育人功能。高校医学专业的目标是培养大批具有扎实深厚医学技术、良好职业道德、人文素养、社会责任感和岗位胜任力的医学人才。医学生作为中国特色社会主义健康事业的接班人和建设者，承托着新时代医疗卫生事业的希望。当前，各大医学院校围绕传承红色基因、赓续精神血脉等主题，对大学生思想政治教育的意义、路径方面进行了积极探索，把学生思想政治教育和专业教育放在同等重要的地位，加强医学生人文关怀教育，开展切实有效的思政教育，坚定医学生理想信念，传承红医精神，赓续红色血脉作为临床医学院思想政治工作的重要抓手。
弘扬红医精神 筑牢当代医学生的思想基础
医学高校的思想政治工作必须坚持正确的政治方向，筑牢医学生的思想基础。医学生由理论学习阶段转到临床实践阶段时，临床带教老师尤其是党员医生们对学生的教育和正确引导非常重要。要紧紧围绕立德树人根本任务，在开展常规临床教学的同时，以多元化形式和载体，将“红医精神”教育和医疗带教工作有机融合，探索积累丰富有效的思想政治教育方法。
2013年3月，习近平总书记访问刚果（布）期间，首次提炼总结出“不畏艰苦，甘于奉献，救死扶伤，大爱无疆”的中国医疗队精神，这是从更高层面对以白求恩精神为代表的红医价值观的强调和重申，即：全心全意为人民健康事业服务的方向必须坚持；对待伤病员热忱、负责的职业道德必须坚守；精益求精、不断创新的科学精神必须弘扬；救死扶伤、敬畏生命的底线不能突破；毫不利己、专门利人的共产主义精神必须肯定。其中，“全心全意为人民身心健康服务”是红医精神的价值目标。因此，弘扬红医精神，坚持把全心全意地对待患者作为医学生的道德评价标准，人民群众的健康就会有保障，我国的医疗卫生工作就会健康发展。
教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德，培养医德高尚、技术过硬的医生，对于我国的健康事业至关重要，将红医精神融入医学生思想政治教育非常必要。临床医学院的教师要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。要进一步深入发掘红医精神的丰富内涵和宝贵价值，将其融入新时代医学生思想政治教育全过程，弘扬红医精神，培养红色基因代代相传的医学生，弘扬大医精诚的优良传统，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的健康基础。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发出号召：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”广大医学生要牢记习近平总书记的殷殷嘱托，坚定理想信念、传承红医精神、涵养高尚品德、练就扎实本领，始终以守护人民生命健康为己任，未来在构建人类卫生健康共同体的事业中贡献青春力量。
弘扬红医精神 多措并举推进人才培养
培养社会主义医学专业合格建设者和可靠接班人，增强住院医师规范化培训医学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认同、政治认同和情感认同，坚定理想信念，传承红色基因，培育和践行社会主义核心价值观，需要综合各种优秀红色资源作为教学载体，引导医学生全面认识和深刻理解新时代医疗卫生事业。因而丰富载体、保障质量非常重要。要站在医学生人文关怀角度，采取多种形式，开展切实有效的思政教育活动，提高医学生的使命感、责任感及主人翁意识。
临床学习。日常临床管理病人的临床学习过程，花费时间最长、耗费精力最多，对住培医学生的思想和临床专业知识提高最为重要。党员医生要发挥模范带头作用，言传身教，以身作则，处处体现医者的博爱与负责，敢于批评与自我批评，带动和培养、增强住培医生的责任感、使命感。
志愿服务。建立青年志愿服务机制，开展志愿服务活动，作为第二课堂的有效补充。医学生所在基层党支部，可依托院门诊、住院病房等，组织医学生对有就医困难、行动不便的患者提供志愿服务；也可组织医学生到医院附近社区，开展服务社区、点对点的志愿服务活动。
同侪示范。发挥同侪示范作用，鼓励青年学子们积极收听收看大学开设的“北中医微课堂”，名师大讲堂——“师生融”树德励学系列报告，以优秀同辈人的丰富工作经验增强医学生的职业认同感，提升医学生的专业成就感，真真切切地将红医精神践行到学习和实践中。
丰富活动。依托“学习雷锋日”、“5·12国际护士节”、“8·19中国医师节”等节日举办系列活动，深入弘扬红医精神，如深入社区为居民义诊、科普医学常识等。发挥医学院校党团组织作用，结合培育和践行社会主义核心价值观、医学专业特点开展红色品牌建设，打造红色文化教育阵地。建立读书角，鼓励医学生学习红色经典著作，定期分享学习体会；发挥学生党员的先锋模范作用，引导医学生挖掘红色资源，做红医故事的宣讲员；参观红色文化旧址，以文物追忆历史，感受红色文化的厚重感，从中深刻体会红医精神的丰富内涵等。
奋进新征程，我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，使红色基因教育融入临床教学工作，培养政治坚定、医技高超、无私奉献的高素质医学人才，将党的优良传统在医学生群体中得到充分弘扬和践行，保障人民群众身体健康，谱写健康中国的壮丽新篇章。
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