极目新闻评论员 吴双建
11月29日，雷军向武汉大学捐赠13亿元人民币一事冲上了微博热搜。当天，在广西科技大学有一位名叫哈泽洋的学生向学校捐赠了20万元。不同的是，这位学生还是一名在校的大四学生。在广西科技大学迎来65周年校庆之际，他想通过这次捐赠，感谢学校、老师的教育和对他创业的帮助。据悉，这是该校首次接受在校学生捐赠。（据11月30日柳州日报）
捐赠现场（图源：柳州日报）
11月29日，雷军向武汉大学捐赠13亿元，引来好评如潮。雷军称，有很多很多校友捐款，每一笔捐款都是校友对母校的爱，分量都一样重。雷军这句话很实在，捐款要量力而为，对学校的感情，不能以捐款多少为衡量标准。
广西科技大学的大四学生哈泽洋向学校捐赠了20万元，同样引起了舆论关注。据了解，疫情期间，他参与校园志愿团队配送校园物资，后来打开思路开发了外卖点餐系统，从而赚取了第一桶金。再然后，学校给他们提供了校园创新创业孵化基地，如今公司每天可以为固定13个人提供岗位，周六周日可为18个人提供岗位，很多都是参与勤工俭学的学生。
虽然雷军和哈泽洋的捐款金额无法相提并论，但从中发现，他们捐款的初衷都是一样的。雷军就读时，收到学校一笔2000元的“巨额”奖学金，让他心生“十倍、百倍、万倍”回报母校的意愿。哈泽洋同样因为得到学校的帮助，所以借校庆之机为学校贡献力量。
不过，我们看到了一些质疑，有人说，哈泽洋为什么能在疫情期间接到单子？认为有其他方面的因素。其实，一个人事业的成功，有时运的因素，更关键的是思想创新。就像他当志愿者时，看到学生收外卖不便，就开发软件系统一样，并不是每个人都有这样的思路、能力以及意愿。
学子的捐助，也是在从一个侧面来肯定学校。往小了说，疫情期间学校让学生点外卖，并没有借机“做大做强校园餐饮”这一点，就值得肯定。往大了说，学校是否给了学生创新创业的宽松环境，是否给了他们创新思维的用武之地？学校给哈泽洋的帮助，就是看到了他的能力，给了他舞台。学校不仅是学习的地方，更是创新的场所。年轻人的创意多，点子多，学校如何呵护，就非常重要。
可以说，学子和学校，就是一场双向的奔赴。打开了学生学习创业的思路，学校同样能从中得到回报。这些回报，未必就是说学子学有所成、学子捐款之类，也可以是从中提升了自己的教育能力和水平，让更多的学子受益。
前不久，某体育社区APP“高校评分”的话题在网络上引发广泛关注与热烈讨论，不少网友现身点评母校，以自身经历测评高校教育，发表对自己学校的看法，围观其他学校的锐评。
客观说，一些学生评价母校非常尖锐，其中有些难听的话就受到不少学子的点赞，认为“中肯”。虽然这些评价未必全面客观，但可以肯定，如果一所学校缺乏关爱学生之心，就不可能得到学子的爱护，更别谈学子在学成之后还来回报学校。
得到学校帮助创业赚了钱，再来回报母校，体现了学生的感恩心态。所以，对学子捐赠学校的行为，应该少些猜疑，多些肯定，其他学校同样可以从中得到启示。
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