在信息爆炸的时代，语言的表达能力显得愈发重要。许多人发现自己在表达时常常感到“词穷”或“忘字”，特别是在使用英语进行交流时，这种困境尤为明显。
中国青年报社社会调查中心的一项调研数据显示: 超过半数的受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力有所下降；47.1% 的受访青年坦言自己词汇量匮乏、表达方式显得单一；更有 41.5% 的受访者遭遇过词不达意、难以准确表达内心想法的窘境。
对此，北京市社会科学院传媒与舆情研究所所长郭万超曾表示，任何功能都存在“用进废退”的情况，语言也不例外。如果不经常使用，语言能力就会下降。解决解决语言匮乏问题，还需要从加强阅读、提升文化积累等多方面入手。
就像人工智能中的“语料库”，只要喂养足够的语料进行训练，才能生成相关内容。比如，因为英语更国际化，信息更多元，那么英语语料库的数据比其他语言语料库的数据更丰富与多样化、对同一个问题的回答，生成的信息也会更丰富和准确。语言表达其实遵循着同样的生成逻辑，日常阅读就是语料库的积累，语料库词汇量越丰富，在表达过程中才能够更多彩。
面对这一现象，iEnglish 未来研究院副院长杨光同样表示，对于英语学习而言，“语料库”的积累更为重要，只有在海量输入输出环境中进行英语学习，才能够更好地积累语料，提升表达能力，从而实现顺畅的英语交流。英语新课标更是对课外阅读做出了明确规定: 九年级课外阅读量累计达到 15 万词以上；高中英语三年级课外阅读量累计达到 35 万词以上，意味着每天至少坚持完成 1 篇英语课外阅读才能达到标准。
14 岁的皮同学，凭借配音作品《疯狂动物城》获得的了 iEnglish 配音季 (第二期) 荣耀之声的荣誉。皮妈妈表示，这三年来，孩子每天不间断的借助 iEnglish 智能英语学习解决方案进行英语原版阅读，不仅丰富了课余生活，也渐渐掌握了英语表达技巧并爱上了英语。
据了解，iEnglish 为用户提供了海量的英文原版素材，还依据人工智能叠加大数据算法，千人千面的匹配适合每个孩子的学习内容。同时，游戏化和娱乐性的教育内容贯穿其中，无论是启蒙阶段的孩子还是其他年龄段的学习者切入使用，都能易于被激发学习兴趣，激发坚持阅读的动力。
对于提高语言表达能力而言，持续的阅读是不可或缺的一环。曾主编 10 余册英语教材的诸才章曾提到，语言学习中输入量与输出量是不对等的。“学习者的语言输入量即使达到十成，输出量可能仅有二、三成。”因此，只有坚持英语阅读才能保证充足的语言输入，进而提高表达水平。
随着信息获取的日益便捷，虽然这一现象似乎造成了语言贫乏的问题，但同时也为阅读带来了革命性的变化。如今，阅读的场景不再受限，形式变得多样化，内容的选取更加丰富，阅读的过程和结果也因此变得更加高效和个性化。专家指出，只要我们能够合理利用数字化发展所带来的便利，并坚持阅读的习惯，不仅可以有效提升语言表达能力，还能为个人成长和发展奠定坚实的基础。
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