“父亲和儿子之间,存在一门他人无法读懂的外语。”
一位母亲就曾这样描述丈夫与儿子之间的关系:有时,我觉得丈夫与儿子之间的关系就像一个谜,他们总是扭在一起打打闹闹,例如,你追我赶、互相挠痒痒等,但他们之间打闹的那种性质,与我和儿子之间的那种打闹是完全不同的。我觉得他们之间有一种特殊的语言,例如,当丈夫与儿子打闹完之后,他们会同时躺在床上,摸摸对方的肚子,然后安静地休息一会儿。但一旦他们其中一个人有了小动作,另外一个人就会马上进入警觉状态,就好像他们心有灵犀一般。
的确,父亲和儿子之间确实有一种属于他们的语言。他们在一起可以不分长幼地打闹、可以不断触碰对方的身体……行为学家表示,父亲与儿子在打闹中所进行的这种身体之间的接触,是父子之间所进行的一种深层次的沟通。正是由于这种深层次沟通的存在,男孩知道,他将要成长为一个像父亲那样的男人。因此,在父亲身上,他们能看到自己的未来,他们会自觉地以父亲为榜样。
每个男孩的成长都需要家长的爱,但父爱与母爱是完全不同的两种爱。母爱细腻、温柔。在母爱中,男孩能得到满足感;而父爱博大、粗犷,在父爱中,男孩能找到方向感。当然,如果一个小男孩长时间接触不到父亲,或者感受不到父爱,他会产生强烈的不安全感,进而会迷失方向。例如,长期接触不到父亲的男孩会产生女性化倾向。
另外,还有很重要的一点,在长期感受不到父爱的情况下,很多小男孩为了使自己有机会与父亲进行深层次的沟通,常常会用一些坏行为,如撒谎、偷盗、打架等,来吸引父亲的眼球。当然,还有很多小男孩甚至不惜伤害自己,以赢得父亲的关注。男孩是需要父亲的,他们需要从父亲身上看到自己的定位,他们需要模仿父亲的行为来使自己成长为男子汉。所以,为了男孩的健康成长,父亲千万不要以??“工作忙??”为理由而忽视了对儿子的教育。
当然,父亲们还应该注意:你的行为、语言以及思想每时每刻都在影响着儿子,因为他正在自觉不自觉地以你为榜样。但并不是所有的父亲都能成功地承担??“儿子榜样??”这一角色。很多父亲就常常在无意识之间,把错误的思想和行为传达给了儿子。
一位幼儿园老师讲述了这样一件事情:
当我把孩子们的餐具都洗好时,一个小男孩正好在我身边。我请他帮我一起整理餐具,没想到却遭到了这个小家伙的严辞拒绝。他一本正经地对我说:??“不,我不能帮你做这些事情,因为这些事情是女人做的,我爸爸从来都不做这些事情。?”
看,这就是父亲的作用。一个刚刚有了性别意识的小男孩,就已经在主动模仿父亲的行为,他不自觉地把父亲当成了自己的榜样。父亲的行为每时每刻都在影响着男孩。在生活中,如果父亲很少帮妻子做家务,那当母亲要求男孩帮自己做一些家务时,男孩就会理所应当地严词拒绝。因为在他们的头脑中已经产生了这样的思想:做家务都是女人的事情,男人有权不去帮忙。这些思想或者是父亲在无意之间传达给他们的,或者是他们从父亲的行为中得出的结论。
男孩的成长需要榜样,他们常常会自觉不自觉地就把父亲当成自己的榜样。然而,父亲要想做好男孩的榜样也并不是易事,在男孩成长的每一个阶段,他们所需要的榜样是不断变化的。
作为男孩的父亲,如果你对做男孩的榜样还没有足够的信心,那你不妨借鉴以下几种观点和方法:
方法一:面对幼儿期的男孩----帮他们完成对母亲的依恋
曾有心理学家说过这样一句话:母亲的爱让我们迷恋。但母亲过度的爱却会使一个男孩长不大,使他永远停留在小男孩的状态。的确,现在就有很多这样的小男孩,他们不喜欢与别人接触,整天寸步不离母亲身边,甚至到了上学的年龄,他们还整天跟在妈妈后面,不肯去幼儿园或学校。这些孩子大多都有这样一个毛病,他们只愿意与妈妈在一起,除了妈妈之外,他们拒绝与任何人在一起,其中也包括爸爸。
心理学家经过多年的研究发现,这些男孩长大之后将很难融入集体。更可怕的是,不管是与人相处,还是做其他事情,他们常常会被强大的自卑心理包围。
为什么会出现这种现象呢?
事实上,这些男孩长大之后之所以会出现这些现象,往往是由于他们没有很好地完成在幼儿期的心理发展任务而造成的。在幼儿期,男孩需要完成的心理任务有很多。但最主要的一点就是,完成对母亲的亲密分离。即让他们从对妈妈一个人的依恋中走出来,开始接纳爸爸和其他人。因此,在这一时期,爸爸的任务是巨大的,这就需要爸爸抽出更多的时间来陪男孩,鼓励他与自己沟通。说到这里,很多父亲也许会联想到自己小时候与父亲之间的关系。在幼儿早期,男孩的世界里只有母亲,但一旦他发现自己的身边有父亲这样一个人物时,一股神秘的力量就会推动着他们与父亲接触。
其实,对于这些幼儿期的孩子来讲,父亲的关爱意味着一种特殊的意义。
一位成年男性曾讲述了这样一件事情:
我的父亲将近70岁了,一次,我们一起翻那些老照片。忽然,翻到了我3岁时的那张照片,父亲抱着我把我举过了头顶,我脸上的笑容很灿烂,也很自豪。
我把这张照片放入我的钱夹内。之后,父亲第一次跟我谈起了他与他的父亲之间的关系:“我的父亲从来没有抱过我,我甚至都没有在他的腿上坐过……”说到这里,父亲已经是泪流满面了。我能深深地感受到,即使现在父亲即将70岁了,但他仍对小时候父亲没有抱过他而感到遗憾。
对于幼儿期的男孩来讲,他们迷恋母亲。因为母亲的爱是温柔的、令人陶醉的。而且是很容易感受到的,这会让他们产生安全感。但与此同时,他们又对父亲的世界充满了向往,在他们眼中,父亲是“大力士”、“万事通”,能够解决一切困难,但父亲却总是那么冷漠、不容易让人接近,这会促使男孩更加依恋母亲。
就拿上述事例中那位70岁的老父亲来说,也许他的父亲并不是不爱他,只是他不善于表达。所以,他给儿子留下了终身的遗憾。所以,要想做好幼儿期男孩的父亲,你首先需要学会的是――向儿子表达自己的关爱之情。
那么,父亲应该如何向儿子表达关爱之情呢?还是让我们来听听这些小男孩自己的心声吧:
“我喜欢爸爸带我出门,这样我会因为爸爸在身边而感到很自豪!”
“我喜欢坐在爸爸的腿上,让他不停地颤我,有他那大大的手掌扶着我,我一点也不害怕。”
“我喜欢爸爸把我举过头顶,这样我能感觉到爸爸的力量,我觉得他就是一个力大无比的神仙。”
由此我们可以看出,要想让儿子成功地摆脱对母亲的依恋也不难。当然,这主要需要爸爸的配合。其实,爸爸需要做得也很简单:在显示自己男性力量的同时,对儿子多些关注和细心的爱护就可以了。
方法二:面对儿童期的男孩----明确规则,培养他们的自控能力
一位幽默的父亲曾这样说过:“我们要想与儿子很好地相处,一定要学会摔跤!”
当然,这位父亲所要表达的意思并不是说男孩们都崇尚武力。而是说,男孩们都喜欢自己的父亲与自己打成一片。其实,这也正是很多心理学家都在研究的一个问题:为什么父亲和儿子在一起总是喜欢打打闹闹,甚至是打成一团呢?
其实,对这个问题最不理解的人,应该是男孩的母亲们。她们总是想办法试图让好动的男孩安静下来,但他们往往受到父亲的鼓动,变得越来越爱打闹,从而把房间搞得越来越乱。在打闹中,男孩和父亲总会不小心弄坏东西,把房间搞得又脏又乱。但这仅仅是表面现象。心理学家表示,男孩在与父亲的打闹中所学到的东西,对他们以后的成长具有深远的意义。我们都知道,由于受大脑结构以及体内睾-丸素的影响,男孩常常会不计后果地去搞破坏、去攻击别人。但在与爸爸的打闹中,爸爸能让他们明白,任何事情都是有规则的。
一位父亲曾讲述过这样一件事情:
当儿子4岁的时候,我喜欢给他挠痒痒。他也喜欢我这样做,每当做这个动作的时候,我们父子俩就会围着整个房间跑来跑去。但有一次,我看儿子躺在床上,便过去给他挠痒痒。那天儿子也许不高兴,他没有像平时那样“咯咯”笑,而是狠狠地踹了我一脚。
我被儿子的反应惊呆了,但我并没有冲他发脾气或指责他。而是平静地对他说:“你受了伤会痛,爸爸受了伤也会痛。如果爸爸受了伤,那以后我就不能陪你玩了。所以,我们需要制定一些规则。例如,不允许使劲踢别人、打别人,或是抓别人!你能遵守这样的规则吗?”
儿子似乎已经意识到了自己的错误,因为我看到他在点头。我们都知道,男孩是讲究规则的动物。如果在进入新的团体之前,他们不了解这个团体的规则,那男孩就会产生极大的不安全感。
其实,父亲与男孩相处的过程,就是向他们传输各种基础规则的过程。受体内睾-丸素的影响,任何一个男孩都可以被称为“破坏大王”、“带有攻击性的机器”等。但如果家长对他们的这种破坏性和攻击性听之任之、任其发展,那男孩真的会变成人见人怕的破坏性“机器”;但如果家长对他们的这种破坏性和攻击性进行强行压制,那男孩天生的探索欲望和创造欲望就会逐渐泯灭。
所以,最好的办法就是,告诉他们规则是什么,让他们自己去把握行为的“度”。就拿上面的事例来说,父亲喜欢与男孩在一起打闹,他告诉了男孩打闹的规则――不许使劲踢别人、打别人,或是抓别人。但打闹必须是有身体接触的,因此,这个男孩以后再与别人打闹时,就会自觉把握自己与别人身体接触的“度”。其实,在这一过程中,男孩学到的不仅仅是生活技巧,还有自控力,他们开始学习有意识地控制自己的行为了。
看到这里,也许有家长会问:“‘规则’,妈妈也可以教他们,难道只有爸爸教才会有效吗?”我们都知道,母爱是完全不同于父爱的,母亲的爱会让男孩陶醉其中。他们只想享受这种温暖,而不去思考别的问题。而且在大多数男孩的心目中,母亲只擅长做日常家务,她们并不擅长制定规则。所以,男孩常常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。
但当男孩与父亲相处时就完全不同,他可以和父亲打闹,但他绝不敢在父亲面前胡闹。所以,父亲的威严让父亲所制定的规则也具有了可信度。
大多数的家庭常常因为男孩的破坏性和攻击性而发生矛盾。例如,男孩不小心把家里的古董花瓶打碎了,妈妈会对男孩大发脾气;又如,男孩把家里的小闹钟弄成了“哑巴”,害得爸爸上班迟到。但在父亲懂得制定规则的家庭中,这些“闹剧”出现的几率却很低。
一位父亲为全家人制定了这样一条规则:
每周的周六晚饭后为??“真理时间”,全家人聚在一起,可以自由说出自己心中的“真理”。
例如,在一次“真理时间”中,妈妈是这样说的:“儿子的那些破坏行为总是让我抓狂,我刚收拾干净了客厅,他没一会儿又把它搞乱了;我刚告诉了他,不要把杯子打碎,他就不小心把杯子摔在地上;更可恨的是,他把我最喜欢的那块手表给拆了!”
而儿子是这样说的:“妈妈总是说我是‘破坏大王’,我讨厌这个称呼。所以,每当妈妈这样称呼我时,我就故意搞破坏。我希望妈妈以后能给我一个我喜欢的称呼,如帅小子、小英雄等,这些我都喜欢。”
自从家里有了这个“真理时间”之后,家庭成员之间几乎就不再发生矛盾了。
作为家长,我们知道,与女孩相比,男孩的“嘴”笨多了。他们不善表达自己的情感,确切来说,他们是不知道该在什么时间、什么场合下表达,也不知道该如何表达自己的情感。所以,每个家庭都应该给男孩规定这样一个“真理时间”,让他有机会表达自己的情感。
虽然不善表达,但男孩的内心也是渴望被他人理解的,所以,他会深深地感谢父亲所制定的??“真理时间”这个规则。对于男孩来讲,父亲是权威的,他有权制定规则。当然,如果这些规则能够深入“他”心里的话,他更会对父亲这位家庭规则的制定者深信不疑。
方法三:面对青春期的男孩----让他们感觉到道德约束的力量
大家都说青春期的男孩容易变“坏”。但有心理学家表示,青春期的男孩是否会变“坏”,与他们是否与父亲在一起有很大的关系。
一位心理学家曾在一所中学里进行了调查,他发现这些初中的男孩子都是以??“群??”而居的。一般情况下,爱学习的男孩们总会在一起玩儿,而那些爱打架、爱调皮的男孩总会在一起儿玩。
心理学家想深入了解这个现象,便问那些爱学习的男孩:
问:“你为什么不喜欢跟他们一起玩呀?”
答:“因为我跟他们不是一路人。”
问:“哦?那你们是哪路人,他们又是哪路人?”
答:“我们都是有父亲的人,而他们要么没有父亲,要么不跟父亲生活在一起。所以,他们总会干坏事。”
在这些男孩的眼中,父亲不仅是一种权威,而且还象征着一种力量。正是因为这种力量的存在,男孩才不会去做坏事,才不会变坏。其实,孩子们的这种观点是很正确的。人类行为学研究表示,那些劳改所里80%的“少年犯”都属于这样一种情况:他们要么没有父亲,要么不与父亲生活在一起,要么就经常得不到父亲的关注。
由此可见,对于青春期的男孩来讲,父亲就像一股道德的力量,他在时刻束缚着儿子的行为。其实,这在生物学上也是有一定依据的。当孩子进入青春期,也许就在忽然之间,男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化:他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时,即使平时最乖巧的男孩也会产生这样的想法:这下,妈妈再也不能强迫我做任何事情了!
因为这种想法的出现,男孩开始不拿妈妈的教育当回事。有时,他们甚至还会故意与妈妈作对,向妈妈的权力挑战。当然,如果男孩的这一行为不断地得逞,他们就会变得自傲自大,甚至是目无王法。所以,在这种情况下,他需要父亲的权威让他们保持清醒。
一位母亲讲述了她亲身经历的一件事情:
在我们家,每个人都有明确的任务:孩子的爸爸买菜、我做饭、儿子洗碗。我们的这项分工从儿子9岁时就开始了,并且在昨天之前,一切都在按着正常的情况进行。
但昨天,却出现了一个小插曲。我去厨房拿东西,忽然,一股怪怪的味道传来。我一看便明白了是怎么回事,儿子把碗泡在水池里没有洗,由于天气太热,水池里的水都发霉了。
看到这种情况,我生气地把儿子叫来,并冲他大喊道:“这是怎么回事?”
令我惊讶的是,13岁的儿子竟然没有愧疚的感觉。他还不耐烦地对我说:“我只不过是忘记洗碗了。妈妈,你用得着这样大嚷大叫吗?”
看着比我高出一头的儿子,我真的拿他没有一点办法。但就在这时,孩子的爸爸来到厨房,还没等到他讲话,儿子就开始捋起袖子打算洗碗了。
男孩进入了青春期,母亲的管教似乎已经对他们不起作用了。有时,为了让母亲看清这种局势,他们甚至还常常向母亲的权力挑战。在这些时候,父亲最需要做的就是,与母亲站在一起,两个人用同样的态度教育儿子。
就拿上述案例来说,面对儿子向母亲的权力挑战的情况,如果父亲这样对儿子说:“不允许你用这样的腔调同妈妈讲话,否则,我真的要管管了……”听到父亲这种“规则”鲜明的话,男孩至少也会清醒上一段时间,不敢再向妈妈的权力挑战。其实,从另一方面我们还可以这样说,在尊重女性方面,男孩需要父亲给他们做出榜样。
当然,要想让青春期的男孩认同家长的教育,父亲必须要和母亲达成统一的战线。并且,在这一过程中,父亲的态度一定要是真诚的。如果父亲并不是想帮助妻子,而是逢场作戏式地教育儿子,那男孩就会越来越不尊重母亲,甚至还会越来越多地向母亲的权力发出挑战。
其实,当男孩进入了青春期,不是母亲的力量变弱了,而是男孩的“翅膀”变硬了。在这个时候,他们需要父亲给他们约束的力量,并为他们指引方向,所以,在这一阶段,男孩是否会变“坏”,大部分原因要取决于父亲。
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