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鲁东大学在山东省排名如下:
2022年鲁东大学排名全国第250位,在满分100分的机制下获得综合60.5分,被校友会评为2星级的区域高水平大学。根据2022校友会山东省大学排名可知,鲁东大学在山东省内排名第20。
鲁东大学(Ludong University)
坐落在山东省烟台市,是一所以文理工农为主体、多学科协调发展的省属综合性大学。2012年,成为首批“山东省应用型人才培养特色名校(山东特色名校工程重点建设高校)”、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位。
2014年,获批教育学博士后科研流动站,成为省内具有学士、硕士、博士及博士后教师教育培养体系的两所大学之一。2017年,成为山东省省级博士立项建设单位。2020年,成为山东省“高水平学科”建设高校。2021年,成为山东省应用型本科高校建设第二批支持高校。
鲁东大学师资力量介绍学校大力实施人才强校战略,师资队伍素质不断提升。现有专任教师1657人,正高234人,副高564人,具有博士学位的931人,具有国家级人才称号专家72人次、省级83人次。
现有中国近现代史1个国家级教学团队,中国近现代史等9个省级教学团队,功能材料设计与合成团队、优势学科人才培育团队等2个省级科研团队,山东省高等学校青年创新团队发展计划团队17个。
山东的大学一本院校排名如下:
山东大学,中国海洋大学,济南大学,中国石油大学(华东),青岛大学、山东财经大学,山东师范大学,潍坊医学院,山东科技大学,山东中医药大学,青岛科技大学,青岛理工大学,曲阜师范大学,山东农业大学,山东建筑大学,烟台大学,山东理工大学,鲁东大学。
山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明,在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学,是世界一流大学建设高校(A类)。
从诞生起,学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。
山东大学,位于山东省济南市,是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制。位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”,入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。
科研平台:
现有国家级科研平台12个,国家“111创新引智计划项目”6项,国家级人才培养基地6个,教育部人文社会科学重点研究基地4个,部委级平台64个,另有大批省级重点实验室和工程技术研究中心。
2023年鲁东大学全国最新排名第312位,位列山东省内排名第21名。
鲁东大学坐落在山东省烟台市,是一所以文理工农为主体、多学科协调发展的省属综合性大学。2012年,成为首批“山东省应用型人才培养特色名校(山东特色名校工程重点建设高校)”、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位 。
学校始建于1930年,历经山东省立第二乡村师范学校、胶东公学、莱阳师范学校、莱阳师范专科学校、烟台师范专科学校、烟台教师进修学校、烟台师范学院等历史阶段。2001年,原直属山东省交通厅的山东省交通学校(烟台)(建校于1978年)并入。
省内具有学士、硕士、博士及博士后教师教育培养体系的两所大学之一 ,是山东省省级博士立项建设单位、山东省“高水平学科”建设高校 [31]、山东省应用型本科高校建设第二批支持高校。2006年,学校更名为鲁东大学。2007年,学校本科教学工作水平被教育部评为“优秀”。2014年正式成立教师教育学院,设于蓬莱校区。
学校校园占地3450亩,校舍建筑面积74.4万平方米;固定资产总值22.8亿元,教学科研仪器设备总值4.9亿元;图书馆藏书253.3万册、电子图书112.1万种;设25个学院、71个研究院(所)、61个本科招生专业。
学校有1个博士后科研流动站、1个服务国家特殊需求博士人才培养项目、21个一级学科硕士点、20个专业硕士学位类别;工程学、化学两个学科进入ESI全球排名前1%; [46]有专任教师1739人,在校生3.1万余人。
鲁东大学开设的主要专业
1、工学类专业:包括电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、土木工程、机械工程及自动化、材料科学与工程等。
2、理学类专业:包括数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、生物科学、统计学等。文学与新闻学类专业:包括汉语言文学、新闻学、广告学、行政管理、社会工作等。
3、经济学类专业:包括经济学、国际经济与贸易、金融学、会计学、工商管理等。法学类专业:包括法学、知识产权、社会工作、政治学与行政学等。
4、教育学类专业:包括教育学、特殊教育、心理学、学前教育等。医学类专业:包括临床医学、口腔医学、医学影像学、中西医临床医学等。
此外,鲁东大学还开设了其他专业,如音乐学、美术学、体育学等艺术与体育类专业。每个专业都有相应的课程设置和培养目标,以满足不同学生的需求和兴趣。
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