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全国专科电力学校排名第一的是重庆电力高等专科学校、第二的是郑州电力高等专科学校、第三的是山东电力高等专科学校、第四的是哈尔滨电力职业技术学院、第五的是武汉电力职业技术学院。
一、重庆电力高等专科学校：
该校是经教育部批准设立，由重庆市人民*举办，重庆市教育委员会与国网重庆市电力公司共建的全日制普通高等专科学校。是中国特色高水平专业群建设单位、国家骨干高职院校、重庆市示范性高职院校。
二、郑州电力高等专科学校：
是中南地区重要的电力技术技能型人才培养培训基地。牵头组建河南的电力职教集团和能源动力与材料职教集团，建立全国第一所专科层次境外办学项目“中尼电力丝路学院”，成立中巴电力丝路学院，成立“一带一路”电力丝路学院联盟。
三、山东电力高等专科学校：
始建1958年青岛动力专科学校，后在山东省电力学校基础上升格为山东电力高等专科学校，之后与多个单位整合重组，搬迁至济南；20世纪末与原山东电力科学研究院合并重组；21世纪初与国家电网有限公司直属单位实施一体化运作。
四、哈尔滨电力职业技术学院：
哈尔滨电力职业技术学院是经国家教育部批准建立的、黑龙江省唯一一所独立设置的电力类大专院校。学院始建于1958年，隶属于国家电网公司。学院位于哈尔滨市区，毗邻高新技术产业开发区，地理位置优越，校园内、外环境优美。
五、武汉电力职业技术学院：
是经湖北省人民*批准、中华人民共和国教育部备案的全日制普通高等职业院校，是国家双高建设单位、湖北省“双高”校、湖北省示范性高职院校、教育部“1+X”证书制度试点院校。
新能源专业的大专排名是湖南电气职业技术学院、江苏工程职业技术学院、长春汽车工业高等专科学校。
1.湖南电气职业技术学院
湖南电气职业技术学院位于湖南省湘潭市，2006年，经湖南省人民*批准建立湖南电气职业技术学院。2012年，立项为湖南省示范性骨干高职院校，2016年以“优秀”等级通过湖南省示范性骨干高职院校的验收。
据2023年4月学校官网显示，图书馆现有藏书30万余册，现刊近100种、报纸60余种。图书包括哲学、社会科学、自然科学和工业科学等门类，其中尤以工业技术、经济管理、计算机类文献为馆藏特色。
2.江苏工程职业技术学院
江苏工程职业技术学院坐落于江苏省南通市，是国家示范性高职院校、江苏省高水平高职院校建设单位。
截至2021年12月，学校占地面积1066亩，建筑面积393541平方米；设有7个二级学院，设置58个专业（方向）；有全日制在校学生13000多名，专任教师478人。
截至2021年12月，学校有专任教师478人（含双肩挑），其中博士43名，具有高级职称的教师约占35%，专任教师中具有硕士以上学位教师约占83.5%；“双师”素质教师比例达67.94%。
3.长春汽车工业高等专科学校
截至2022年8月，长春汽车工业高等专科学校占地面积70万平方米，建筑面积30万平方米；设有11个教学单位，开设35个专业；有全日制在校生近万人，专任教师586人。
截至2022年8月，学校拥有专任教师586人，硕博学历以上教师401人。拥有国家级教学团队3个，省优秀教学团队6个。
2023新能源汽车技术专科学校排名如下：
1、长春汽车工业高等专科学
长春汽车工业高等专科学校（Changchun Automobile Industry Insititute）位于吉林长春，简称“长汽高专”，是国家示范性高等职业院校、国家现代学徒制试点单位和中国特色高水平高职学校和专业建设计划高校、全国首批机械行业服务先进*高水平骨干职业院校。
中国一汽技能人才培训培养基地、高教强省高职龙头学校、吉林省示范性高等职业院校，先后获国家职业教育先进单位、黄炎培职业教育奖优秀学校、全国职业院校就业竞争力示范校、全国高职院校国际影响力50强、全国职业院校实习管理50强、全国职业院校教学管理50强等称号。
2、湖北交通职业技术学院
湖北交通职业技术学院（Hubei Communications Technical College），位于湖北省武汉市，是经湖北省人民*批准、教育部备案的全日制公办普通高等学校，是国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位、全国交通职业教育示范院校和湖北省示范性高等职业院校。
据2023年4月学校官网显示，学校占地面积1469亩，校舍建筑面积44.62万平方米，其中，教学科研及辅助用房面积28.64万平方米；设有9个教学单位，开设54个专业；有教职工600余名，全日制在校高职生1.5万余名。
大学的职责
提供智能、理性和思考的练习环境。让年轻人凭借自身所具有的敏锐、坦荡、同情力、观察力在共同的学习、生活、自由交谈和辩论中，得到受益一生的思维训练。
从大的意义上来讲，让尽量多的青年接受大学教育，是提升国民素质的重要途径。教育的最饿终目的是两个，一个是教会你专业知识，让你在社会上有立足的能力。
二是教会你如何做人，提升个人素质，最终提升国民素质。只是现在我们的教育现状偏重于第一个目的而往往忽略第二个目的，所以社会上有很多高智商低素质的危险品。
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