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2023贵州专科十大院校排名:铜仁职业技术学院、贵州城市职业学院、贵州交通职业技术学院、贵州工商职业学院、铜仁幼儿师范高等专科学校、贵州轻工职业技术学院、贵州经贸职业技术学院、黔东南民族职业技术学院、贵州航空职业技术学院、贵州装备*职业学院。
扩展知识：
贵州，简称“黔”或“贵”，是中华人民共和国省级行政区，省会贵阳市。北接四川省和重庆市，东毗湖南省、南邻广西壮族自治区、西连云南省。
境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，素有“八山一水一分田”之说，属亚热带季风气候。截至2021年，全省总面积17.62万平方千米，共有6个地级市、3个自治州全省常住人口3856万人。
贵州省地处西南内陆地区腹地，是西南地区交通枢纽，长江经济带重要组成部分。全国首个国家级大数据综合试验区，世界知名山地旅游目的地和山地旅游大省，国家生态文明试验区，内陆开放型经济试验区。
历史代表文化为黔贵文化，此外还是中国古人类的发祥地和中国古文化的发源地之一，距今五六十万年前就有人类在这片土地上栖息繁衍。
2022年，贵州省地区生产总值20164.58亿元，按不变价格计算，比上年同期增长1.2%。其中，第一产业增加值2861.18亿元，增长3.6%；第二产业增加值7113.03亿元，增长0.5%；第三产业增加值10190.37亿元，增长1.0%。
截至2021年3月，贵州省辖贵阳、遵义、六盘水、安顺、毕节、铜仁6个地级市，黔东南、黔南、黔西南3个民族自治州；10个县级市、50县、11自治县、1特区、16个区，共88个县级政区；832镇、122乡、193民族乡、362街道。总计1509个。省*驻地贵阳市云岩区。
贵州的专科学校排名如下：
贵州专科学校排名前十
贵州专科学校名比较靠前的学校是铜仁职业技术学院、贵州城市职业学院、贵州交通职业技术学院.贵州工商职业学院、铜仁幼儿师范高等专科学校、贵州轻工职业技术学院、贵州经贸职业技术学院、黔东南民族职业技术学院、贵州航空职业技术学院。
1、铜仁职业技术学院
铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民*批准，由铜仁地区农业学校、卫生学校、财政学校、商业学校、高级职校组建成立的一所公办全日制普通高等职业学院。2009年，学院整体搬迁至川碉镇新校区，新校区占地面积1160亩。
学院现有12个二级办学分院，开设有43个高职专业，打造了药物制剂技术、畜牧兽医、设施农业技术、茶叶生产加工技术、医学检验技术、水利水电建筑工程、计算机应用技术(计算机网络)、护理、针灸推拿、旅游服务与管理、会计电算化11个国家级重点专业。
2、贵州城市职业学院
贵州城市职业学院是2001年经省人民*批准成立，教育部备案纳入国家计划内统一招生录取的全日制普通高校，是贵安新区*和贵州万好教育投资集团有限公司合作共建的一所综合性城市大学。
贵州城市职业学院前身为贵州亚泰职业学院，2014年3月15日，贵州省人民*黔府函了201455号文件，批准同意贵州亚泰职业学院改制更名为贵州城市职业学院。学校为贵安新区的城市建设发展培养专门的技术和管理人才。
3、贵州交通职业技术学院
贵州交通职业技术学院最早创办于1958年，如今是经贵州省人民*批准成立，国家教育部备案的全日制普通高校。是一所以交通为特色的综合性高职院校，也是贵州省目前唯一的国家示范性高职院校。
学院以培养交通类建设、管理、服务人才为主，并积极适应社会发展需求培养经济、信息、旅游、计算机、艺术等实用型高端技能专业人才，现有七系(道路与桥梁工程系、汽车工程系、建筑工程系。
其中道路桥梁工程技术专业、汽车运用技术专业、建筑工程技术专业、工程机械控制技术专业为国家高职高专示范专业;公路监理、旅游、会计电算化、计算机应用技术专业为省级高职高专重点专业。
江西省高职专科学校排名，详细介绍如下：
一、专科学校排名（省内前十名）：
1、江西现代职业技术学院全国第46名，江西财经职业学院全国第52名，九江职业技术学院全国第78名，江西应用技术职业学院全国第143名，江西交通职业技术学院全国第147名。
2、江西旅游商贸职业学院全国第194名，江西环境工程职业学院全国第286名，江西外语外贸职业学院全国第291名，九江职业大学全国第291名，江西工业贸易职业技术学院全国第424名。
二、高职介绍：
1、高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是高等教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。
2、高等职业教育发展为专科层次职业教育。本科层次职业教育和研究生层次职业教育等三个层次的现代职业教育，我国高等职业教育已经形成了涵盖专科、本科、硕士、博士四个层次的相对完整的体系。
3、2021年全国共有高职专科学校1486所，职业本科招生4.14万人，高职专科招生552.58万人，职业本科在校生12.93万人，高职专科在校生1590.10万人。
4、本科层次主要分为应用型本科和师资型本科，应用型本科教育注重加强实践教学环节，师资型本科注重加强学生双师型能力建设。硕士层次包括专业硕士学位，中职学校教师在职攻读硕士学位和全日制职业技术教育学专业硕士生教育，应明确各自的培养目标，采用灵活的教育教学模式，加大实践教学环节。
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