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这位西安9岁小学生用AI做数学小游戏

来源：责编：时间：2025-12-18 12:47:18 3观看

导读　　原标题：AI距离我们的生活有多近?　　看这位西安9岁小学生用AI做数学小游戏　　AI，让兵马俑重现色彩，让个人“手搓”出定制软件。近日，西安一位9岁的小学生晨晨(化名)在博士生父亲的支持下，用AI软件做出了一款“数学

　　原标题：AI距离我们的生活有多近?

　　看这位西安9岁小学生用AI做数学小游戏

　　AI，让兵马俑重现色彩，让个人“手搓”出定制软件。近日，西安一位9岁的小学生晨晨(化名)在博士生父亲的支持下，用AI软件做出了一款“数学冒险园”应用，通过可交互的游戏体验，给自己打造了一场学习闯关之旅。

　　手机屏幕上，阻挡关卡的小怪兽正随着孩子的手指滑动选择被一步步击败，而击败它的不是炫酷的技能，而是一道道数学题。这就是晨晨和爸爸一起制作的专属应用，将课本上的数学知识转化为自己的“专属武器”，通过游戏体验，给自己定制了一场特别的学习计划。

　　如何有这样的想法?记者采访了晨晨的爸爸，“孩子现在上三年级，对数学一些抽象的要记忆的概念，理解存在局限，但我注意到晨晨对各种AI应用非常感兴趣，就想能不能借助AI，把这些抽象的概念‘可视化’。”晨晨的爸爸是一名理工科博士，观察到这一点，他鼓励晨晨可以试着利用AI。

　　爸爸的一席话，激起了孩子的兴趣。晨晨通过跟AI软件互动交流，逐步将想法转化为现实。记者看到，晨晨打造的“数学冒险园”应用，包含多种玩法：混合运算闯关、记忆翻翻乐、乘法王国、数字编码、多位数乘一位数等模块，分别对应数学课本的不同知识点。在“混合运算闯关”环节，晨晨不仅能选择自己的角色闯关，还能靠着自己掌握的知识，解锁不同关卡;“乘法王国”可以通过小游戏帮助记忆乘法表;而“小怪兽对战”则直接将课本习题转化为击败“知识怪物”的武器。

　　“创作的过程实际上也是学习的过程，不同于被动接受知识，通过AI创作应用的过程，本质上是一种‘反向学习’。”晨晨的爸爸说，通过跟AI对话来调整优化应用，本身也是反向吃透知识的过程，“因为要通过对话把知识教给AI，她就得准确地描述自己课本的知识。”

　　AI距离我们的生活可能就是这么近，像小学生晨晨一样，她的“数学冒险园”不仅是对AI的一次生动实践，也是AI技术赋能基础教育的缩影。

编辑：齐少恒

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