很多内向者都想自己变得外向一些,想让自己变得完美固然重要。但其实外向者也有自己性格上的缺点,也有羡慕内向者的地方。人无完人,每种性格都有各自的优缺点,内向者也可以带给身边人安全感,譬如诚实、知心、宽容

约翰戈特曼（JohnGottman），美国华盛顿州立大学心理学教授，是“情绪训练”方面的著名专家。他认为家长大致可分为两种：情绪抹杀型、情绪管理训练型。情绪抹杀型父母，无法感知自身和孩子内心的情绪，并把负面情绪视为禁忌，一

很多内向者都想自己变得外向一些,想让自己变得完美固然重要。但其实外向者也有自己性格上的缺点,也有羡慕内向者的地方。人无完人,每种性格都有各自的优缺点,内向者也可以带给身边人安全感,譬如诚实、知心、宽容

约翰戈特曼（JohnGottman），美国华盛顿州立大学心理学教授，是“情绪训练”方面的著名专家。他认为家长大致可分为两种：情绪抹杀型、情绪管理训练型。情绪抹杀型父母，无法感知自身和孩子内心的情绪，并把负面情绪视为禁忌，一

对孩子施以过多管教的父母，可能是出于对人性基本的不信任。但是，在管教孩子的同时，可能也抑制了孩子拥有更为幸福的人生的可能性！等她大一点，再多给她一些自由吧曾有一位妈妈说，她和女儿的关系很糟糕，女儿总是抱怨被控制

有个不得不承认的事实：中国父母这一生，都有着操不完的心。其中操心操的最多的就是孩子的成绩。我有一个朋友昕昕，不惜辞去公司一把手位置，回家做了全职妈妈，为了孩子的学习殚精竭虑，付出一切，可孩子不开窍，成绩一直在下游

对孩子施以过多管教的父母，可能是出于对人性基本的不信任。但是，在管教孩子的同时，可能也抑制了孩子拥有更为幸福的人生的可能性！等她大一点，再多给她一些自由吧曾有一位妈妈说，她和女儿的关系很糟糕，女儿总是抱怨被控制

有个不得不承认的事实：中国父母这一生，都有着操不完的心。其中操心操的最多的就是孩子的成绩。我有一个朋友昕昕，不惜辞去公司一把手位置，回家做了全职妈妈，为了孩子的学习殚精竭虑，付出一切，可孩子不开窍，成绩一直在下游

对孩子施以过多管教的父母，可能是出于对人性基本的不信任。但是，在管教孩子的同时，可能也抑制了孩子拥有更为幸福的人生的可能性！等她大一点，再多给她一些自由吧曾有一位妈妈说，她和女儿的关系很糟糕，女儿总是抱怨被控制

有个不得不承认的事实：中国父母这一生，都有着操不完的心。其中操心操的最多的就是孩子的成绩。我有一个朋友昕昕，不惜辞去公司一把手位置，回家做了全职妈妈，为了孩子的学习殚精竭虑，付出一切，可孩子不开窍，成绩一直在下游

看似天真、无忧虑的孩子，其实也有“心里苦但不说，却又希望大人了解”的心事。曾在美国、黎巴嫩、马提尼克当过小学英文、法文老师的柯爱琳（EileenCarr），有20多年跟小学生相处的经验，她在美国《教育周刊》（EducationWeek）

每逢假期结束学校开学后，总有少数孩子不能顺利地上学。如果您仔细观察，在某个时间段，在学校的大门口，经常有父母在督促子女走进学校……当孩子出现上学障碍，多次接送也无济于事时，父母们大都着急、训孩子、讲道理、责难

看似天真、无忧虑的孩子，其实也有“心里苦但不说，却又希望大人了解”的心事。曾在美国、黎巴嫩、马提尼克当过小学英文、法文老师的柯爱琳（EileenCarr），有20多年跟小学生相处的经验，她在美国《教育周刊》（EducationWeek）

每逢假期结束学校开学后，总有少数孩子不能顺利地上学。如果您仔细观察，在某个时间段，在学校的大门口，经常有父母在督促子女走进学校……当孩子出现上学障碍，多次接送也无济于事时，父母们大都着急、训孩子、讲道理、责难

看似天真、无忧虑的孩子，其实也有“心里苦但不说，却又希望大人了解”的心事。曾在美国、黎巴嫩、马提尼克当过小学英文、法文老师的柯爱琳（EileenCarr），有20多年跟小学生相处的经验，她在美国《教育周刊》（EducationWeek）

每逢假期结束学校开学后，总有少数孩子不能顺利地上学。如果您仔细观察，在某个时间段，在学校的大门口，经常有父母在督促子女走进学校……当孩子出现上学障碍，多次接送也无济于事时，父母们大都着急、训孩子、讲道理、责难

有些家长很不解：孩子玩的时候精力十分充沛，可是一到学习就没了精神，直喊累，这是怎么回事?其实，这是一种典型的“心理疲劳”症状。孩子运动或玩耍后的疲劳，家长可以一下发觉，但是孩子心理上的疲劳往往被忽视了。其实，心理

一般说来，有适度焦虑对学习没有什么害处，高度焦虑和一点也不焦虑均没有好处。这就是心理学上著名的什克斯——杜德生法则。说明学习效率和焦虑水平呈现倒“U"的关系。大量心理咨询的实践表明，大、中、小学生中都有不

有些家长很不解：孩子玩的时候精力十分充沛，可是一到学习就没了精神，直喊累，这是怎么回事?其实，这是一种典型的“心理疲劳”症状。孩子运动或玩耍后的疲劳，家长可以一下发觉，但是孩子心理上的疲劳往往被忽视了。其实，心理

一般说来，有适度焦虑对学习没有什么害处，高度焦虑和一点也不焦虑均没有好处。这就是心理学上著名的什克斯——杜德生法则。说明学习效率和焦虑水平呈现倒“U"的关系。大量心理咨询的实践表明，大、中、小学生中都有不

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家庭关系中，婚姻关系永远是核心，婚姻关系和谐了，亲子关系才能和谐。要教育孩子，先看看自己！孩子看似是与爸妈是分离的，是一个独立的个体，但是同一屋檐下，与自己不可分割的爸妈，夫妻两人的关系好与否会影响孩子的成长和性格

我们在面对孩子、面对亲人说话之间，可以先缓一缓，觉察一下自己的心，是在爱的位置，还是分裂的位置。话说出口，会让关系更亲近，还是更疏远？好的父母与不好的父母，核心区别在于：父母是希望孩子成为他自己，还是成为父母想像中的

家庭关系中，婚姻关系永远是核心，婚姻关系和谐了，亲子关系才能和谐。要教育孩子，先看看自己！孩子看似是与爸妈是分离的，是一个独立的个体，但是同一屋檐下，与自己不可分割的爸妈，夫妻两人的关系好与否会影响孩子的成长和性格